“五力·四途”：培养具有校本特色核心素养的优秀公民  

作　　者：吴国平[1] 

机构地区：[1]浙江省宁波市镇海中学

出　　处：《四川教育》2019年第26期3-3,共1页

摘　　要：随着课程改革和高考改革的不断深化,近年来,浙江省宁波市镇海中学及时完善和提升教育理念、教学管理、育人模式、学校文化、学校课程、教师队伍等“软”环境,启动了“五力·四途核心素养校本化培育教改项目”,明确把培养“综合素质强、个性特长优、学业水平高、社会贡献大的优秀公民”作为学校的培育目标。

关 键 词：核心素养 学校课程 教改项目 校本化 校本特色 育人模式 个性特长 学业水平 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]