信息技术条件下的初中英语词汇教学初探  

作　　者：付本华 

机构地区：[1]山东省临沂市蒙阴县第四中学

出　　处：《中国农村教育》2019年第23期95-95,共1页

摘　　要：信息技术在初中英语教学的应用能够实现多感官调动,实现多层次的教学互动,有助于教学环境的丰富,促进师生交流,对于深化初中英语词汇教学的效果有着重要的作用。一尧信息技术在初中英语词汇教学中应用的意义词汇是学生学习英语的重要基础,尤其对于初中学生来说,其正处于奠定词汇量基础的关键时期。信息技术与英语课程整合是时代发展的要求,在初中英语词汇教学中,用信息技术能够从多感官刺激出发,构建词汇学习的良好环境,将听说、读写等融合在一起,有助于教学效率的提升,能够缩短学生学习英语词汇的周期,同时对于激发学生的学习兴趣也有着积极的意义。

关 键 词：初中英语词汇教学 信息技术条件 师生交流 初中英语教学 学生学习英语 教学效率 教学互动 信息技术与英语课程整合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]