浅析小学语文情景教学法——以古诗《小池》为例  

作　　者：张玉成 

机构地区：[1]吉林省长春市农安县前岗乡鲍家中心小学,吉林省长春市

出　　处：《考试周刊》2019年第67期66-66,共1页

摘　　要：语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,小学生正处于人生的起步阶段,是学习和接受能力最强的时候,恰当的教育方法有助于培养学生正确的价值观,人生观以及世界观.本文主要通过古诗?小池?来深入剖析情景教学在小学语文中的应用,主要通过生活展现情景,图画再现情景,表演体会情景等三种方法来分析课文,寓教于学.情景教学能够开发学生的智力以及调动学生自主学习的积极性,在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识,大大提高了小学语文课堂的教学效率.

关 键 词：小学语文 情景教学 课堂氛围 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]