巧设趣味实验激发初中生物理学习兴趣的思考  

作　　者：黄治龙 

机构地区：[1]会宁县桃林中学

出　　处：《考试周刊》2019年第64期163-163,共1页

摘　　要：在初中阶段,学生会开始接触物理课程.但是由于物理知识存在一定的抽象性,再加上学生本身缺乏这方面的知识积累,这导致学生容易出现学习兴趣不高的问题.一旦学生兴趣缺失,那么在课堂上的参与程度就会不高,进而影响到教学效果.所以,对于物理教师而言,便可以通过创设趣味实验的方式,来激发学生的学习兴趣.本文首先针对趣味实验的教学价值进行分析,然后探讨了创设趣味实验进行物理教学的基本原则,最后则提出了激发学生学习兴趣的方法,希望可以给初中物理教师一些参考.

关 键 词：初中物理 趣味实验 学习兴趣 基本原则 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]