该给孩子们一个什么样的语文课堂  

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作  者:姚素芬 

机构地区:[1]四川省成都市邛崃市南街小学,四川成都611530

出  处:《儿童大世界(教学研究)》2019年第7期177-177,共1页

摘  要:课程改革是一个实验的过程,教师们一直都在探索.有的课课件精美,上得很热闹,但课后一想,学生收获很少.有的课,老师一直在追问学生为什么,乍一听,感觉教师深钻教材,但是,如果设身处地地站在学生的角度体会,你就会觉得这种追问会给人一种紧张感,甚至胁迫感.学生不敢轻易发言,因为老师正在迫切地等待一个正确的答案.那,我们该给孩子一个什么样的语文课堂呢?

关 键 词:语文课堂 紧张感 老师 课件 课程改革 学生收获 深钻教材 设身处地 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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