找准方向，让计算教学走向远方——“三位数乘两位数”教学设计与反思  

作　　者：孙荣杰 慕振亮 

机构地区：[1]山东省烟台市芝罘区凤凰台小学 [2]山东省烟台市芝罘区鲁峰小学

出　　处：《小学数学教师》2019年第9期68-72,共5页

摘　　要：【教学目标】1.结合已有的两三位数乘一位数、两位数乘两位数的知识经验,自主理解三位数乘两位数的笔算算理,类推三位数乘两位数的笔算方法,归纳笔算乘法的算法和算理,对整数乘法形成完整的知识结构。2.数形结合,进一步理解笔算乘法的算理和算法。在分析解决问题的过程中培养缜密的思维习惯,以及独立思考、勇于探索的理性精神。

关 键 词：教学走向 数形结合 算理 笔算乘法 教学目标 两位数 思维习惯 独立思考 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]