精选好题与善于优化：学生讲题的实践与体会——从一次学生讲题活动说起  

作　　者：万开军 

机构地区：[1]江苏省淮安市三树镇蒋集九年一贯制学校

出　　处：《中学数学（初中版）》2019年第10期41-42,共2页

摘　　要：课堂教学改革倡导以学生为主体,让学生积极主动参与课堂,通过提出有价值的问题,促进学生踊跃发表观点,展示思维,这是很多优秀课堂的共同表征.在充分对话互动的课堂上,学生讲题时,教师如何以促进师的身份组织教学进程?学生讲题之后,教师还要发挥主导者的角色,精准点评,带领学生善于比较和优化.本文由最近一次课堂上学生讲题活动说起,跟进反思学生讲题活动的一些体会.

关 键 词：学生讲题 对话互动 教学进程 课堂教学改革 讲题活动 好题 实践与体会 有价值的问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]