基于“行动学习法”的《绩效管理实务》课程教学实践与探索  

作　　者：吴占格[1] 

机构地区：[1]浙江旅游职业学院

出　　处：《时代人物》2019年第14期123-124,共2页Times Figure

基　　金：浙江旅游职业学院2019年院级教学改革研究项目立项和资助,项目编号2019YB06。

摘　　要：为破解高职《绩效管理实务》课程教学困境,本文基于"行动学习法"理念,提出并探索了“4'有'3'问'1'链条'”的课程教学改革思路,做到学习团队的建设有角色、有规则、有技术、有感情,驱动性问题积极"创、找、借",教学过程基于“AL=P+Q+R+I”行动学习式链条化,为当前高职管理类课程实践教学迷局提供启发。

关 键 词：行动学习法 管理实务 学习团队 教学实践与探索 教学改革思路 实践教学 驱动性问题 课程教学困境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]