咬字嚼文 再读《赤壁赋》  

作　　者：钱秋菊 

机构地区：[1]江苏张家港市乐余高级中学

出　　处：《中学语文》2019年第27期21-22,共2页

摘　　要：在高中课堂上,《赤壁赋》这篇课文非常经典.师生都特别重视,似乎“文”和“言”都落实到位了。因为学生背诵、默写文章和字词都不错,也似乎知道里面的情感变化。但对于这篇文章未必能理解透彻。

关 键 词：《赤壁赋》 高中课堂 情感变化 默写 理解透彻 课文 落实到位 字词 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]