对《自然科学概论》的教学新思考  

作　　者：杜思雯[1] 

机构地区：[1]成都大学,四川成都610106

出　　处：《锋绘》2019年第10期257-257,共1页Art and Design

摘　　要：因材施教,教学相长,融会贯通历来是中国教育教学的儒家教育的智慧体现。面对全新的基础教育改革,小学教育专业的师范生所要必修的一门课程是《自然科学概论》,这门课程中主要是从自然科学的角度探索自然科学的衍生、发展和实践应用,课程的目的是引导小学教育专业学生学习基本的自然科学知识和该门课程在小学教育中的教学实践能力,但是在具体的教学中,小学教育专业的学生的文科背景非常醇厚,在这样的大环境下,只有坚持因材施教,灵活变通才可以更好地提高本专业学生的在自然科学学习中的综合素养,从而为今后的系统教学奠定良好的基础。

关 键 词：小学教育专业 自然科学概论 课堂问题 教学新思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]