学习目标：让课堂教学与课程标准同轨  

作　　者：于晓静[1] 郭学军[1] 

机构地区：[1]北京市十一学校

出　　处：《基础教育论坛》2019年第30期45-48,共4页

摘　　要：学校日常的教学要基于课程标准展开,最有效的教与学必须与课程标准行进在同一条轨道上。本文从学习目标的角度,结合典型案例,阐述了课程标准转化为学习目标的意义与策略,确保日常教学基于课程标准展开。用具体、清晰、可观察、可评估的学习目标丈量课程标准到实践课堂的距离,为课程标准的落地实施提供了一种路径和视角,进而推动课堂教学从教转向学的变革,引导实践教学从基于经验走向基于标准。

关 键 词：学习目标 课堂教学 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]