高中历史课堂教学四环节——“听说读写”  

作　　者：帕提古丽·图尔荪 

机构地区：[1]新疆喀什地区岳普湖县第一中学

出　　处：《小说月刊（下半月）》2018年第12期28-28,共1页Novel Monthly

摘　　要：“听说读写”在历史教学中承载了新的内涵,“听”主要是指同学们听老师讲课,“说”是指教师指导同学们对历史事件或历史人物进行分析追踪,可以让同学们身临历史情境中,了解事件历史背景,穿越时空隧道,发表见解“读”是指教师引导同学们阅读课本内容或课外一些素材,“写”主要是指让学生记录笔记。

关 键 词：历史情境 教师引导 四环节 教师指导 听说读写 高中历史课堂教学 阅读课本 历史背景 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]