促进学生可持续性学习——《长方形和正方形》单元教学探究  

作　　者：万泉 

机构地区：[1]武汉市青山区教科研中心

出　　处：《湖北教育》2019年第9期57-58,共2页

摘　　要：人教版义务教育教科书三年级上册《长方形和正方形》单元是学生探究多边形特征的起始单元,该单元的第一小节《认识四边形》是一节典型的"种子课"。这节课的一个重要任务是培养学生的空间观念。空间观念的培养主要依托数学课程中"图形与几何"的学习。人教版小学数学教材中"图形与几何"板块"图形的认识"教学内容编排结构如下表所示。

关 键 词：图形与几何 编排结构 空间观念 学生探究 人教版小学数学 数学课程 义务教育 教学探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]