教师家教指导力建设导论  

作　　者：张竹林 

机构地区：[1]上海市奉贤区教育学院

出　　处：《上海教育》2019年第30期28-28,共1页Shanghai Education

摘　　要：中国教育发展已经进入家校合作育人的时代。笔者以为,如果将已经走过的改革开放四十多年比作教育改革的"上半场",那么影响甚至决定着中国教育改革"下半场"的主要因素就是家校合作育人的水平和成效。2019年7月中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,第一次将家庭教育指导能力作为教师的教育教学能力写进党中央文件,这是教师教育和教师专业建设的一个风'向标,研究和推进教师家教指导力建设具有十分重要的理论和现实意义。

关 键 词：教育教学能力 家庭教育指导 中国教育改革 中国教育发展 家校合作育人 家教指导 义务教育质量 深化教育教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]