从教育测量学角度看新高考科目设置  

作　　者：胡中锋 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中国社会科学文摘》2018年第2期158-158,共1页CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

摘　　要：2017年,浙江省和上海市高考采用的是“3+3”(语、数、英,加上从其他七科或六科中任选三科)模式。这种新的高考模式,刚一实行就引起很大的争议。首先,把核心科目数设置为“3”(即语、数、英三科),存在课程倚重问题。奇数科目,意味着必然存在某两科的相关程度高于它们各自与第三科的相关程度。

关 键 词：高考模式 教育测量学 高考科目设置 上海市高考 科目 浙江省 数 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]