初中信息技术学习兴趣的培养  

作　　者：潘淑清 

机构地区：[1]吉林省辽源市第十九中学校

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2019年第5期6-6,共1页

摘　　要：初中生对很多事物都具有较高的兴趣和好奇心,因此在初中信息技术教学中,可以利用适当的媒体来创设、优化教学场景,借助美好事物的演示来激发学生的求知欲,激发学生探究兴趣和动手操作的欲望,使学生在学习情景中产生探究学习的动机,引导学生进入最佳学习状态,既让学生明确了学习目标,又为学生指明了学习方向,使学生感到学习也是一种乐趣,从而更加积极主动地进行探究。

关 键 词：学习情景 初中信息技术 教学场景 探究兴趣 探究学习 动手操作 最佳学习状态 学习兴趣的培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]