聚焦数学核心素养的单元设计与教学——以“圆锥曲线”为例  

作　　者：金山[1] 

机构地区：[1]江苏省启东中学

出　　处：《上海中学数学》2019年第10期27-29,共3页

摘　　要：单元是高中数学整体架构中相对独立的部分,单元教学既要完成知识能力目标,还要担负培养学生核心素养的任务.数学学科包括六大核心素养,不同单元课程内容不同.教学设计时关注的核心素养侧重点也不同.笔者以“圆锥曲线”单元教学设计为例,分析知识结构、能力和核心素养发展目标,以及教学实施过程中如何落实目标.

关 键 词：核心素养 单元教学 圆锥曲线 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]