深度融合信息技术，提升小学数学教学魅力——专访数学课程标准修订组组长、东北师范大学原校长史宁中教授  

作　　者：祝元志 牟艳娜 史宁中[2,3,4] 

机构地区：[1]不详 [2]东北师范大学 [3]国家基础教育课程教材工作委员会 [4]教育部中学教师教育专业指导委员会

出　　处：《中小学数字化教学》2019年第11期5-8,共4页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：教学是实现教育目标的主要方式,课程是教学的蓝本。2019年,教育部启动了新一轮义务教育数学课程标准修订工作。大数据、人工智能等新技术如何应用于小学数学教学,新的课程标准会给出规范或建议吗?如何实现技术与教学深度融合?教师该如何把握数学本质,使教学有趣更有效?带着这些疑问,本刊记者专访了数学课程标准修订组组长、东北师范大学原校长史宁中教授,希望为教师更好地开展小学数学教学指明方向。

关 键 词：东北师范大学 小学数学教学 课程标准修订 深度融合 人工智能 大数据 数学本质 融合信息技术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]