让理性的数学课堂充满趣味  

作　　者：黄丽荷 

机构地区：[1]广东省广州市花都区新华街第五小学

出　　处：《新课程（小学）》2019年第10期93-93,共1页

摘　　要：小学数学课堂教学的趣味化发展符合小学生发展的教学过程,融合了小学生自身的课堂自主探究能力发展的目标,重视培养小学生理性思维,进一步丰富小学生的数学学习经验和探究思路.

关 键 词：理性 数学 课堂 趣味 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]