歌唱的认知地图  

Cognitive Map of Singing

作　　者：党宇娜[1] 

机构地区：[1]广西师范大学音乐学院

出　　处：《歌唱艺术》2019年第10期14-18,共5页Art of Singing

基　　金：国家社科基金项目“壮族民歌演唱艺术研究”的阶段性成果，编号15BD051

摘　　要：声乐作为一种抽象的、注重主观能动性的艺术创作活动,学习者的认知与思维发展水平往往决定了其实践能力的发展水平,遵循学科特性、善于自我调整、能灵活运用各种学习手段的学习者才能逐渐脱颖而出。本期《歌唱艺术》编辑部特约请相关专家、学者,从声乐教学的认知原理、心理因素,以及学习工具的有效运用等角度展开对声乐学习中的认知与思维规律展开探讨,以期为广大读者在声乐教、学之路上收获更多的真知灼见提供助力。

关 键 词：认知地图 歌唱艺术 学科特性 艺术创作活动 自我调整 认知原理 有效运用 声乐教学 

分 类 号：J61[艺术—音乐]