小学高年级数学课堂激发学生思维监控能力的途径  

作　　者：周建 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团三水校区

出　　处：《数学大世界（上旬）》2019年第10期84-84,共1页

摘　　要：数学思维监控能力是学生在学习数学时不可缺少的一项思维能力,它是一个非常复杂的活动过程,其本身对解决数学问题起着重要作用。本文对小学高年级数学课堂激发学生思维监控能力的途径进行探讨,从数学思维监控能力及小学高年级数学课堂激发学生思维监控能力的作用和有效途径为出发点进行深入研究,从而帮助小学高年级数学课堂更好地激发出学生思维监控能力。

关 键 词：小学高年级 数学课堂 思维监控 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]