创设问题情境教学 打造物理高效课堂  

作　　者：巫宇华 

机构地区：[1]五华县田家炳中学

出　　处：《师道（教研）》2019年第11期108-108,共1页

摘　　要：“创设问题情境”是指教师要精心设计一定的客观条件(如提供学习资料、实践、解决问题的方法等),使学生面临某个迫切需要解决的问题,引起学生认知冲突,感到原有知识不够用,动摇学生已有认知结构中平衡状态,从而激起疑惑、惊奇、诧异的情感,进而产生一种积极探究的愿望,集中注意思维,真正“卷入”到学习活动中。在物理教学中问题情境创设的主要途径有以下几种。

关 键 词：认知冲突 问题情境创设 创设问题情境 原有知识 物理教学 平衡状态 物理高效课堂 积极探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]