问题情境创设

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新课程背景下小学数学教学中创设有效问题情境的策略
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期103-106,共4页张群 
文章探讨新课程背景下小学数学教学中创设有效问题情境的策略,以助力学生理解数学知识,培养数学思维与应用能力。研究基于认知发展理论和建构主义学习理论,遵循紧密贴合教材知识点、符合学生认知水平、具有启发性和趣味性原则,借助生活...
关键词：小学数学 问题情境创设 新课程背景 教学策略 
初中数学问题情境创设对学生思维能力发展的影响
《数理天地(初中版)》2025年第5期77-79,共3页周浩然 
本文探讨在初中数学教学中,如何通过问题情境的创设促进学生思维能力的发展.通过对比分析不同类型的问题情境下学生在思维灵活性、批判性思维和创造性思维等方面的表现,揭示问题情境创设在促进学生思维能力方面的有效性.研究结果表明,...
关键词：问题情境 初中数学 教学策略 
高中思政课大概念教学 问题情境创设四维探讨
《中学政治教学参考》2025年第11期68-71,共4页罗开文 秦翠 
西华师范大学——四川省教育厅人文社会科学研究基地“成渝地区教育与经济社会协同发展研究中心资助课题”(CYJXF24017);四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“‘产出导向·多元协同·立体推进’专业认证背景下思想政治教育专业育人模式改革与实践”(JG2021-943);绵阳市基础教育专项课题“数字赋能区域中小学‘大思政课’高质量建设研究———以绵阳市为调查对象”(MSJJ24-C09)阶段性成果。
高中思政课大概念教学是素养时代的教学回应,以培育学科核心素养为根本目标,其核心特征主要体现为结构性、可迁移性与本质性。问题情境是促进学科核心素养落实与理解大概念的重要支架,需要聚焦目标、紧扣内容、遵循原则及注重形式。基于...
关键词：大概念教学 问题情境 学科核心素养 
基于大概念的小学数学问题情境创设策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期067-070,共4页霍玉凤 
核心素养是学生运用知识去解决真实问题的能力,核心素养中包含的关键能力与必备品格需根植于问题情境。在实际小学数学教学中,问题情境是培养数学核心素养的载体,学生需要从真实的问题情境中进行抽象,在数学世界中进行思维,最终以数学...
关键词：大概念 小学数学教学策略 问题情境创设 
高中物理教学中问题情境创设的实践研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期060-063,共4页刘雁楠 
在高中物理教学领域,问题情境创设已经成为一种重要的教学策略。高中物理是一门基础科学课程,对学生科学素养的培养具有关键意义。高中物理教学中的问题情境创设是一种符合现代教育理念的教学方法,它对提高教学质量、培养学生的综合能...
关键词：高中物理 问题情境 创设 
核心素养下初中物理教学问题情境创设的对策
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期168-171,共4页盛冰 付响云 
《义务教育物理课程标准》中关于“情境”的内容,主要体现在教学目标、教学方式和核心素养的培养路径中。课标强调要通过真实、生活化的学习情境,引导学生主动思考,教师要注重联系学生的日常经验,设计具有真实性、趣味性和挑战性的学习...
关键词：创设情境 初中物理 核心素养 
小学道德与法治教学中的问题情境创设
《天津教育》2025年第6期32-34,共3页宋锐 
小学阶段的道德与法治教学承载着塑造未来公民基石的重任。问题情境创设作为一种前瞻性的教学策略,正以其独特魅力引领着教学创新的潮流。精心构建的问题情境,旨在引导学生走进道德与法治的殿堂,让他们在体验中感悟,在思考中成长。本文...
关键词：问题情境创设 道德与法治 微视频 角色互换 教学创新 教学策略 教学中的问题 时代脉搏 
深度学习视域下初中数学问题情境创设的策略研究
《数学之友》2025年第3期75-77,80,共4页马慧娟 
在“双减”背景下,初中数学教学必须着力减轻负担、提高教学质量,并积极融入深度学习理念.通过综合运用深度学习的方法和问题情境的教学策略,让学生在更有趣、贴近实际的情境中进行深度学习,并掌握数学知识,培养高阶思维能力,形成必备...
关键词：深度学习 初中数学 问题情境创设 策略研究 
初中语文小说教学中的问题情境创设
《亚太教育》2025年第4期160-162,共3页马爱荣 
小说作为初中语文教学中不可或缺的重要组成部分,凭借其多样的文学表达与深邃的内容素材,为学生开辟了宽广的阅读空间并赋予其深刻的情感体悟。然而,教学实践环节,如何高效地指导学生透彻领悟小说意蕴、精准把握角色特质及情节推进,构...
关键词：初中语文 小说教学 问题情境创设 
高中化学教学中真实问题情境创设策略研究
《名师在线(中英文)》2025年第3期42-44,共3页林萍萍 
在高中化学教学中,教师创设真实问题情境有利于激发学生的问题意识,使学生在体验情境、解决问题的过程中理解化学知识,提高认知水平。基于此,文章论述了高中化学教学中真实问题情境创设的意义,说明了情境创设需遵循的实际性、逻辑性、...
关键词：高中化学 真实问题情境 教学策略 
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