幼儿教师信息素养提升策略探究  

作　　者：朱细宝 

机构地区：[1]华南师范大学附属幼儿园

出　　处：《师道（教研）》2019年第11期134-134,共1页

基　　金：广州市天河区教育科学“十三五”规划一般课题2018年度项目“幼儿教师信息素养现状及提升对策研究-以石牌片为例”(课题编号:2018Y015)阶段性研究成果。

摘　　要：21世纪是信息时代,信息技术的发展给人们的生活带来了翻天覆地的变化,给教育界创造了无限生机,同时也给教师带来了前所未有的机遇和挑战。一、幼儿教师信息素养的内涵目前学术界并未对信息素养的定义达成一致的观点,不同学者对幼儿园教师信息素养定义的表述不尽相同,但是内涵基本一致,是在教育教学过程中体现的获取、分析、加工和运用信息的一种综合能力的表现。

关 键 词：幼儿教师 教师信息素养 策略探究 信息技术 教育教学过程 信息时代 幼儿园 信息素养提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]