系统思维下的数学模型建构——以“两组数量关系”教学为例  

作　　者：于芳 

机构地区：[1]广东省东莞市东城第五小学

出　　处：《小学数学教师》2019年第11期56-59,共4页

摘　　要：系统思维是人们运用系统观点,把对象互相联系的各个方面及其结构与功能进行系统认识的一种思维方法。整体性原则是系统思维方式的核心,这一原则要求立足整体,从整体与部分的相互作用过程来认识和把握整体。布鲁纳认为,学习的实质是把同类事物联系起来,并把它们组织成赋予一定意义的结构,学习就是认知结构的组织和重新组织。

关 键 词：系统思维方式 布鲁纳 模型建构 整体与部分 认知结构 整体性原则 结构与功能 思维方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]