硝酸氧化性探究实验的创新  

作　　者：赵秀梅 

机构地区：[1]日照第一中学

出　　处：《中学化学教学参考》2019年第20期47-47,共1页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：有关硝酸的内容是高中阶段重要的元素化合物知识,同时也是学生有效达成三维目标的重要知识载体。而在硝酸氧化性的教学过程中,设计学生分组实验进行活动探究时,存在着以下弊端和问题:(1)硝酸具有强腐蚀性和挥发性,存在安全隐患。(2)即使实验过程中使用通风设备,也会产生NO、NO2有毒气体,危害师生身体健康。(3)实验过程中,不能很好地观察到无色气体NO,也不能对其进行直观有效的检验[1]。

关 键 词：学生分组实验 有毒气体 通风设备 有效达成 知识载体 三维目标 探究实验 高中阶段 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]