搭建支架 探寻小说语用本质规律  

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作  者:张辉 

机构地区:[1]睢宁县李集镇中心小学

出  处:《中小学教学研究》2019年第11期33-37,共5页Teaching Research for Primary and Middle Schools

基  金:江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“核心素养下小学‘语用型’阅读教学的研究”的研究成果

摘  要:在语言学习中,通过"举三反一",由变式到本质,把握小说类文本的语用本质规律;通过"举一反三",由本质到变式,促进迁移运用。唯有如此,语用教学才能打破高耗低效的尴尬局面,引导学生在语文本体性活动中自主建构,发现小说类文体中描写的语用本质规律,促进学生的言语智能和语文关键能力的发展。

关 键 词:小学语文 语用规律 “举三反一” 举一反三 迁移运用 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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