英语听力词汇量与阅读词汇量的调查研究报告  

作　　者：李荣 

机构地区：[1]海南省海南中学

出　　处：《新教育（海南）》2019年第28期18-19,共2页New Education

摘　　要：听力是一个接受、理解语言的过程,是人们接受信息的重要输入方式之一。而听力教学也是英语教学中的难点,如何提高听力水平是教师需要研究的课题之一。学生的听力水平很大程度上取决于是否理解听力文本,是否能正确地对说者所输出的信息进行解码。

关 键 词：输入方式 调查研究报告 听力教学 听力词汇量 理解语言 听力文本 提高听力水平 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]