金融专业群国家级数字化教学资源开发与应用——基于“建用评”三融合的视角  

The Development and Application of National-level Digital Teaching Resources for Financial Specialty Groups——From the Perspective of the Fusion of“Construction, Utilization and Evaluation”

作　　者：郭福春[1] 吴金旺[2] 谢峰[3] 张国民[4] 刘丽[5] Guo Fuchun;Wu Jinwang;Xie Feng;Zhang Guomin;Liu Li

机构地区：[1]浙江金融职业学院 [2]浙江金融职业学院信息与互联网金融学院 [3]浙江金融职业学院人事处 [4]浙江金融职业学院质量办 [5]浙江金融职业学院教务处教学建设科,浙江杭州310018

出　　处：《教育学术月刊》2019年第11期84-88,共5页Education Research Monthly

摘　　要：数字化时代的到来,金融行业与互联网行业加速融合,对金融从业人员的职业素质与能力提出了更高的要求,需要校企合作开发高质量的数字化教学资源,满足“人人皆学、处处能学、时时可学”的泛在学习需求。成果深化了产教融合协调共享机制,加快了金融专业群教学资源供给侧改革,开发了系列数字化教学资源,解决了优质教学资源“怎么建”的问题。围绕“教、学、训、赛”等实际教学活动重组了教学资源,构建了数字化应用场景,突出了“以资源驱动教学”的应用功能,解决了优质教学资源“怎么用”的问题。确立了大数据背景下的企业和学校双元评价主体,推进了学习行为的即时反馈和过程评价,解决了资源应用效果“怎么评”的问题。

关 键 词：建用评 数字化教学资源 校企合作 教学资源开发 教学资源应用 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]