基于生活化思维的初中道德与法治教学模式分析  

作　　者：徐慧 

机构地区：[1]江苏省兴化市戴泽初级中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2019年第11期3-4,共2页

摘　　要：初中阶段是学生成长的关键时期,也是世界观、人生观、价值观逐渐形成的重要时期。所以,道德与法治教师要引导学生树立坚定的信仰,培养学生的德育品质。基于此,初中道德与法治教学需要走向生活化,以生活化的方式去注解学科知识,并且以学科思维关注生活实践。

关 键 词：道德与法治 生活化思维 初中道德与法治教学 学科思维 德育品质 学科知识 初中阶段 模式分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]