初中历史教学中家国情怀素养培育的方法探究  

作　　者：张京云[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港外国语学校

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2019年第11期27-28,共2页

摘　　要：家国情怀是学习和探索历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。一、突出主题教学,彰显家国情怀教育历史主题是统摄一节课的立意,是蕴含在教学目标和教学过程的灵魂,是历史学科核心素养的综合体现。一节历史课,突出主题教学,不仅能反映出设计者的思想高度和学术水平,更能彰显家国情怀教育。

关 键 词：人文追求 家国情怀教育 初中历史教学 历史课 素养培育 历史学科核心素养 方法探究 突出主题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]