思接千载 品源至慧——数学部10%综合实践活动课程的实施  

作　　者：韩巧玲 

机构地区：[1]北京市东城区史家教育集团

出　　处：《教育艺术》2019年第11期18-19,共2页

摘　　要：在史家教育集团两级三层"无边界"课程顶层设计理念的引领下,数学学科综合实践活动课程依托"思维无边界"导向,立足中华传统文化,利用数学学科10%的课时来进行拓展课程教学——"品源至慧"的设计与实施。该课程是以建构教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式,以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征,以实现学生多方面综合发展为核心,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学方式。

关 键 词：综合实践活动课程 主动思考 拓展课程 主动探索 数学学科 顶层设计 思接千载 学生主体活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]