一个心理学文本是如何转化为语文文本的?——从肖培东老师执教《走一步,再走一步》说开去  

作　　者：郭跃辉 

机构地区：[1]广东中山教育教学研究室

出　　处：《语文教学研究》2019年第10期3-6,共4页

摘　　要：《心理学与成长》是美国的尼尔森·古德和亚伯·阿可夫编写的一部心理学教材。该书分为三个部分,分别是:自我认同,人类间的沟通和成长的动力。本书最大的特点就是用短文或案例的形式,介绍心理学知识,为人类的成长提供心理经验。其中莫顿·亨特的《悬崖上的一课》是第三部分“成长的动力”里的一个案例。如何从文本的原生价值中挖掘出语文教学价值,需要教师将心理学文本进行“语文化”的处理。肖培东老师撰写的《我们都要学会提醒自己——〈走一步,再走一步〉教学实录》为我们提供了很好的范例。

关 键 词：语文文本 心理学知识 肖培东 尼尔森 原生价值 教学实录 心理学教材 《走一步 再走一步》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]