《走一步,再走一步》

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初中语文教学中以创意表达促进学生思维发展——以《走一步,再走一步》教学为例
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第1期44-46,共3页胡涛 
在构建语文学习任务群的过程中,要遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑。在文学阅读与创意表达这一发展型学习任务群中,强调引导学生通过语文实践活动,感受文学语言和形象的独特魅力。通过新颖的情境创设激发学生的表达欲望;...
关键词：初中语文 创意表达 思维发展 审美意识 《走一步 再走一步》 
从单纯的人生启迪走向内在因果梳理——莫顿·亨特《走一步,再走一步》的言语思维解读
《中学语文》2024年第28期81-87,共7页王清 
江苏省中小学教学研究第15期立项课题“指向言语思维发展的阅读教学实践研究”(课题批准号:2023JY15-L299)的研究成果。
对于莫顿·亨特的小说《走一步,再走一步》,人们大都采取的是一种单纯的人生启迪式的“故事”式解读,这显然是不够的。解读这篇小说,还应该从小说的结构,即“目标”“阻碍”“努力”“结果”“意外”“转折”“结局”来展开,从小说的语...
关键词：渲染 因果过程 行动过程 
此时此刻,与“我”一起成长——《走一步,再走一步》情境还原与批注式融合自读教学实践
《中学语文教学参考》2024年第22期28-30,共3页邱俊 
以《走一步,再走一步》教学为例,从"关注起点""关注当下"和"关注成长"三步梯,探索情境还原与批注式融合的自读教学实践,引导学生思维与情感的深度参与,融入自我生命的体验和经历,理解、建构、生成自己独特的理解和感悟,实现自读课教学...
关键词：情境还原 批注式阅读 自读课 关联自我 
巧借助读系统,探索自读教学——以《走一步,再走一步》为例
《中华活页文选（教师）》2024年第11期127-129,共3页蒋敏 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘正心’教育校本课程开发与实施的研究”阶段性研究成果,课题立项编号:FJJKZX23-259
准确地理解和运用统编版初中语文教材的助读系统,可以确定自读课文在教学中的方向,提升自读课文在教学中的功效,并且对学生语文核心素养的培养大有裨益。本文以《走一步,再走一步》为例,从单元导语、阅读提示、旁批三个方面,阐述了利用...
关键词：自读课文 助读系统 《走一步 再走一步》 
以事传理,由文到法——《走一步,再走一步》教学视角探析
《语文教学与研究》2024年第4期51-53,共3页蔡忠平 
《走一步,再走一步》一文的写作特色在于“以事传理”,教学时可以结合这一写作特色采用由文到法的教学方式,不仅可以学得文章的写“事”方法,又能得到人生成长的“理”。本课的教学视角可以从以目标预设的具体性追求教学效益的实然性、...
关键词：以事传理 由文到法 《走一步 再走一步》 教学视角 
突出较量 议理升华——跟《走一步,再走一步》学写成长励志类作文
《初中生学习指导》2024年第10期22-25,共4页张桂银 
成长励志类题材在近些年的全国各地中考作文命题中备受青。何谓成长励志题材?即指人在突如其来的困境中,凭借自身的勇气、信念、耐心等品格,挣脱束缚、战胜困难,最终获得成功的故事。
关键词：励志类 中考作文命题 《走一步 再走一步》 战胜困难 耐心 成长 
语境式情境任务设计的路径分析——以《走一步,再走一步》教学为例
《教育科学论坛》2024年第7期51-54,共4页赵剑云 
情境任务可以提高学生阅读的视域融合度,阅读教学的任务情境应以语境式情境为主。语境式情境任务设计应从事实性和价值性两个基本维度考量,由此可以探寻出语义学、文本学还原、解释性关联和批判性关联四条设计路径,开启文本有价值的创...
关键词：语境式情境任务 视域融合 阅读教学 《走一步 再走一步》 
从“走”的动作分解看人生哲理——《走一步,再走一步》解读
《读写月报》2024年第5期17-19,共3页张首菊 
《走一步,再走一步》的文本解读往往聚焦于“我”通过一次悬崖险境而感悟到面对困难要坚持和冷静的道理,但文章的巧妙之处并不在于此处的以小见大,而是将“走”的丰富哲理蕴含在心理困境、悬崖困境的缠绕交织之中。探析“走”蕴含的深...
关键词：动作分解 人生哲理 《走一步 再走一步》 心理困境 深层意蕴 以小见大 文本解读 悬崖 
走一步,再走一步——科研促进专业成长之路
《师道（人文）》2024年第1期45-47,共3页林妮娜 
美国作家莫顿·亨特在《悬崖上的一课》中写道:“我生命中有很多时刻,面对一个遥不可及的目标……我都能够轻松应对……容易的第一小步,迈出一小步,再一小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到达成了自己的目标……”《走一步,再走一...
关键词：成长之路 中小衔接 课例 《走一步 再走一步》 成就感 悬崖 一步 科研 
悬崖·朋友·父亲——再读《走一步,再走一步》
《中学语文教学参考》2023年第48期58-61,共4页岑晓慧 
《走一步,再走一步》这篇编入七年级上册语文教材的课文,对于处在成长关键期的初中生来说,是一篇有关成长的启示录:悬崖,人生中各种考验的象征;朋友,生命中不可缺少的遇见;父亲,永远引领我们前行的灯塔。
关键词：成长 考验 遇见 灯塔 
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