铸就“匠心”——“工作室制”下的高职艺术设计专业教学实践  

作　　者：马晓音[1] 施洁芳 

机构地区：[1]钟山职业技术学院

出　　处：《科技视界》2019年第32期92-93,共2页Science & Technology Vision

基　　金：2017年江苏高校哲学社会科学研究基金项目“高职院校‘工作室制’人才培养综合方案研究”（2017SJB0725）阶段性成果

摘　　要：从我国现阶段国情出发,在制造大国向制造强国的发展进程中,高职教育者应深刻领悟"匠心"内涵,将"匠心"融入艺术设计专业教学活动,从创新课程教学体系、注重融合多种形式实践教学、分阶段分层次个性化定制人才和多角度实践评价机制等方面,积极探索"工作室制"下的高职专业教学实践,铸就"匠心"品质的高素质高技能的设计工作者。

关 键 词：匠心 工作室制 高职艺术设计专业 教学实践 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计] G712[文化科学—职业技术教育学]