高职艺术设计专业

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相关机构：湖南工艺美术职业学院唐山工业职业技术学院苏州工艺美术职业技术学院长沙民政职业技术学院更多>>
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基于数字化转型的高职艺术设计专业全息课堂实践研究
《上海包装》2025年第2期232-234,共3页袁蕾 
2023年江苏电子信息职业学院哲学社会科学研究课题“基于数字化转型的高职艺术设计专业全息课堂教学改革与实践”(JSEIS202305);江苏电子信息职业学院“苏电英才工程”资助项目。
随着信息技术的飞速发展,传统教学模式难以满足当前社会对创新型人才需求,数字化转型成为提升教育质量的关键。聚焦于全息课堂在高职艺术设计专业中的实践应用,旨在探索全新教学模式,推动艺术设计教育迈上新高度。
关键词：数字化转型 艺术设计专业 全息课堂 
曹妃甸非遗芦苇画融入高职艺术设计专业“设计构成”课程教学改革研究与实践
《河北画报》2025年第2期13-15,共3页艾静蕊 
2024年唐山工业职业技术大学校级课题《乡村振兴背景下高职艺术设计专业学生创新创业能力培养》,课题编号:XJKT202422。
在“设计构成”教学中,挖掘优秀传统文化里的教学要素并将其融入艺术设计专业课程,借助优化教学内容、创新教学模式、融入课程思政以及改革评价考核等举措,达成构成知识点向艺术设计能力的转化,助力专业特色构建,增强学生文化格调、审...
关键词：设计构成 非遗芦苇画 艺术设计类专业 教学改革 
高职艺术设计专业美育教学模式的创新
《美化生活》2025年第1期0136-0138,共3页毛金 孔雪 
新质生产力视域下高职艺术设计专业人才培养模式的改革创新路径探析
《西部现代职业教育研究》2024年第4期35-39,共5页魏汉武 
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目《中华优秀传统文化融入高职教育教学高质量发展研究与实践》(项目编号:2021SJGLX752);河南省教育科学规划2022年度一般课题《中华优秀传统文化融入高职思政教育路径研究》(项目编号:2022YB0716)。
本文围绕新质生产力的发展需求,探讨了高职艺术设计专业人才培养模式的改革与创新。通过分析当前艺术设计教育的现状和挑战,提出了具体的优化策略,包括课程体系的完善、实践教学的加强、校企合作的深化以及评价机制的改革。同时,结合国...
关键词：新质生产力 高职艺术设计专业 人才培养模式 改革创新路径 
大数据视域下高职艺术设计专业学生艺术素养评价模式研究的必要性
《美术教育研究》2024年第23期146-148,共3页薛英英 
山西省教育科学“十四五”规划2023年度“教育信息技术”课题“大数据视域下高职艺术设计专业学生艺术素养评价模式的构建研究”(课题编号:SZH-230072)。
近些年,随着大数据技术的不断发展和普及,越来越多的学者开始探讨如何利用大数据技术评价学生的艺术素养。通过对国内外相关研究的学术梳理和对研究必要性的分析可以发现,基于大数据视角评价学生的艺术素养已经成为当前热门的研究领域...
关键词：高职 艺术设计专业 艺术素养 评价模式 
“双创”背景下高职艺术设计专业的产教融合人才培养模式研究
《湖北开放职业学院学报》2024年第21期17-19,共3页倪磊 
2021年度河南省社会科学界联合会调研课题“高职院校艺术设计专业产教融合应用型人才培养模式创新实践研究”阶段性成果(项目编号:SKL-2021-1638);2021年度黄河水利职业技术学院青年骨干教师培养计划“高职院校视觉传达设计专业产教融合应用型人才培养模式创新实践研究”阶段性成果(项目编号:2021HYGG13)。
在“双创”背景下,高职艺术设计专业面临着将教育内容与产业需求融合的挑战。本文阐释产教融合人才培养模式的内涵、特点,分析资源配置不均衡、实践教学与行业脱节、师资力量匮乏和学生双创实践能力不足等关键问题,提出加大资源投入和...
关键词：“双创” 高职艺术设计专业 产教融合 人才培养模式 
乡村振兴背景下高职艺术设计专业美育实践路径研究
《美术教育研究》2024年第21期77-79,共3页宰湘婷 
2023年江苏省教育科学“十四五”规划青年专项课题“乡村振兴视角下高职艺术设计专业美育实践路径创新研究”(C/2023/02/80);2024年江苏高校哲学社会科学研究一般项目“儿童友好语境下常州乡村美育空间营造策略与实践研究”(2024SJYB0961);常州纺织服装职业技术学院高职教育研究项目“美育视角下高职艺术乡建教学实践研究”(MY202206)。
高职院校艺术设计专业为乡村振兴输送了大量人才,并提供了坚实的文化支撑。在此过程中,美育扮演着重要的角色。该文作者阐述高职院校艺术设计专业美育教学在服务乡村振兴方面的重要性,同时结合教学实践,从美育主体、美育环境、美育课程...
关键词：乡村振兴 高职教育 艺术设计 美育 
基于集群工作室制的高职艺术设计专业教学模式研究——以闽南剪瓷雕传承和衍生设计为例
《陶瓷研究》2024年第5期129-131,共3页毛琛 卢丹 吴鹏辉 
2023年福建省教育科学“十四五”规划项目(项目编号:FJJKGZ23-077)——《跨界与协同:基于场域理论的高职艺术设计类集群工作室制教学模式研究》。
集群工作室是伴随校企合作和产业升级而产生的艺术设计专业实践教学模式,将多学科知识体系与产业、社会、创业需求相融合,在实践中构建立体化、复合化的知识体系,提升高校人才质量。本文对高职院校艺术设计专业集群工作室构建模式进行分...
关键词：集群工作室 高职教育 艺术设计专业 剪瓷雕 
高职艺术设计专业造型基础课程的教学改革与实践
《前卫》2024年第29期0116-0118,共3页马翀 刘萍 李珂 
2024年度北京电子科技职业学院校内一般课题项目,项目名称:高等职业院校艺术设计专业造型基础类课程的体系搭建探索,项目编号:2024X007GSXY
随着高职艺术设计专业非艺术类学生比例的显著增长,传统的造型基础类课程面临诸多教学挑战.本文深入探讨了以非艺术类学生为主体的高职艺术设计专业造型基础课程的教学改革与实践,通过分层教学、优化课程体系和教学方法,旨在激发学生的...
关键词：非艺术类学生 高职艺术设计 造型基础课程 教学改革 策略与实践 
基于OBE理念的高职艺术设计专业思政建设研究
《上海包装》2024年第9期211-213,共3页陈攀 舒潇莹 
四川省民办教育协会重点课题“基于OBE理念的高职环境艺术设计‘专业思政’建设研究”(MBXH23ZD31)。
基于成果导向教育(Outcome based education, OBE)理念对高职艺术设计专业育人体系进行了深入探讨,提出了专业思政建设“四步走”路径,即目标确定、价值构建、元素挖掘、体系建设,以期为课程思政深化改革提供理论和实践指导。
关键词：OBE理念 艺术设计 专业思政 高职 
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