PBL教学法在大数据环境下关于大学英语阅读教学的研究  

作　　者：章媛媛[1] 

机构地区：[1]西南民族大学外国语学院

出　　处：《智库时代》2019年第44期179-180,共2页Think Tank Era

基　　金：西南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金青年教师基金项目2015年“大数据时代背景下的大学英语阅读教学的创新性思考”（2015SZYQN136）

摘　　要：为提高学生的英语水平和学习英语的效率,大学英语教学改革一直以来都在进行,并且在各大高校都有针对性的各种项目和实验班,从以内容为主的教学法到以任务为主教学法之类的传统教学法研究,以及慕课、微课、翻转课堂的研究也层出不穷。其中,PBL(projectbased learning)项目式学习教学法脱颖而出,成为笔者在本文中的研究对象。现今正处于大数据时代的有利环境下,给教师的项目式学习教学的运用提供了便利和资源。将二者优势结合对大学英语阅读课堂有着相当大的促进作用。

关 键 词：PBL教学法 大数据 大学英语 阅读教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]