“题”举“言”张,破解词语教学密码——以统编一年级教材为例  

作　　者：陆雷芳 

机构地区：[1]浙江省海盐县向阳小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2019年第11期41-44,共4页

摘　　要：课后习题是重要的教学辅助资源。教师要学会借助课后习题,使其与文本阅读相结合,从而高效地使用教材,正确把握教材的编写意图,帮助学生积累丰富的词汇,加强词语在不同语境中的运用,延展学习的宽度,让语文素养的培养真正落到实处。

关 键 词：词语教学 统编教材 课后习题 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]