以写促读 推动初中语文阅读高效课堂的构建  

作　　者：黄炎华 

机构地区：[1]福建省漳平市赤水中学

出　　处：《考试周刊》2019年第87期64-65,共2页

摘　　要：本文立足于初中语文阅读教学实践,以“以写促读”为切入点,从“写在阅读前,让学生焕发阅读的兴趣”“写在阅读中”“写在阅读后”三个方面入手,针对以写促读模式引导下的初中语文阅读教学进行了初步分析与探讨,旨在于创新初中语文阅读教学手段与方法,进而轻松构建起阅读高效课堂。

关 键 词：初中语文 高效课堂 以写促读 阅读前 阅读中 阅读后 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]