比较教学法在初中语文散文阅读教学中的运用探讨  

作　　者：陆倩 

机构地区：[1]昆山娄江实验学校

出　　处：《考试周刊》2019年第86期55-56,共2页

摘　　要：散文文质兼美,兼具思想性与艺术性,文学价值极高,在初中语文阅读中占据着重要的地位。散文阅读一直是备受语文教师关注的内容,如何优化教学,提高散文阅读教学效率是值得深思的话题。比较教学法迎合了新课程改革理念,它摒弃了传统阅读教学法的“单一性”与“低效性”,让散文阅读教学迎来了新的春天。本文阐述了比较教学法的优越性,并探究了比较教学法在初中散文阅读教学中的运用策略。

关 键 词：比较教学法 初中语文 散文阅读教学 运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]