真正实现主体性阅读——就“部编版”初中语文教材革新的思考  

作　　者：黄蔚[1] 

机构地区：[1]无锡市洛社初级中学

出　　处：《考试周刊》2019年第89期70-71,共2页

摘　　要：本文通过对课本教学与学生主体阅读现状进行思考,从而指出现下的功利化教学导致了学生的快餐式课本,再由于快餐式课本的出现导致主题阅读的丢失,从而来对学生进行主体性思考进行呼唤,从而做到真正实现初中语文主体性阅读。

关 键 词：主体性阅读 小学语文 教改 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]