篇章模式视角下的高中英语概要写作探究(三)——以2018年11月高考概要写作为例谈“问题解决模式”  

作　　者：吴俊峰 

机构地区：[1]浙江省常山县第一中学

出　　处：《作文新天地（高中版）》2019年第11期53-64,共12页

摘　　要：2018年11月浙江省迎来新高考政策推行后的首次高考概要写作。在能力考查上,概要写作是一种"阅读+写作",或称为"输入+输出"的复合型写作任务,是有效并真实测试考生语言综合运用能力的项目,因此对中学生的阅读理解能力、概括归纳能力和书面表达能力等均提出了很高的要求:其一,考生需要通过阅读,准确把握不同体裁文章的主旨大意,这考查了阅读者通过快速阅读获取信息的能力。

关 键 词：问题解决模式 概括归纳 写作任务 书面表达能力 能力考查 阅读理解能力 概要写作 新高考政策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]