信息化支撑的数学评价过程监测  

作　　者：罗鹏 

机构地区：[1]江西省南丰县第一中学

出　　处：《家长》2019年第26期44-45,共2页Parents

摘　　要：自国家中小学教育质量综合评价改革实验启动以来,为了建立体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的中小学教育质量评价制度,切实扭转单纯看学生学业考试成绩和学校升学率、重考试分数忽视学生综合素质和个性发展、重最终结果忽视学校进步和努力程度、重甄别证明忽视诊断和改进等片面做法,更好地促进学生全面发展、健康成长。

关 键 词：考试分数 中小学教育 素质教育要求 升学率 过程监测 数学评价 学生学业 教育质量综合评价改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]