小学班主任如何通过中等生优化班级管理  

作　　者：周梦卿 

机构地区：[1]南京师范大学附属苏州石湖实验小学

出　　处：《家长》2019年第26期56-58,共3页Parents

摘　　要：新课改的全面实施,强调教学的有效性、针对性、创新性,使教育面向全体学生,以促进其综合素质的全面发展。小学班主任既是班级中的任课教师,又担负着班级管理工作,是校园生活中与学生接触最多、联系最紧密的人。在进行班级管理的过程中,很多班主任都习惯于"抓两头、带中间",该理念的提出出发点是较为科学的,有助于促进因材施教的落实,提高班级管理的水平与质量。

关 键 词：小学班主任 班级管理 因材施教 任课教师 中等生 新课改 综合素质 校园生活 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]