初中化学导学活动中渗透核心素养的策略——以《分子》为例  

作　　者：许敏 

机构地区：[1]江苏省太仓市实验中学

出　　处：《家长》2019年第27期118-120,共3页Parents

摘　　要：化学学科核心素养是学生发展核心素养的关键组成部分,但从化学教学的现状来看,仍有很多教师只重视知识点的传授、关注考纲的要求,忽视了知识内容蕴含的学科核心素养教学价值。只有充分挖掘教学内容中的基本观念、方法以及导学活动设计,借助一定策略,将学科核心素养融入教学活动中,才能将发展学生的核心素养落到实处。本文以初中化学中的《分子》为例,通过课堂导学活动设计与实施,阐述了初中化学教学设计中渗透学科核心素养的策略。

关 键 词：学科核心素养 初中化学 课堂导学 学生发展核心素养 考纲 教学价值 导学活动 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]