培养学生语言表达能力的策略探究  

作　　者：贾彩荣 

机构地区：[1]山西省孝义市青年路小学

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2019年第9期73-73,共1页

摘　　要：如何在教学中加强对学生语言表达能力的培养成为教育部门研究的重要课题。数学新课程标准中明确指出:“教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识。”但目前部分数学教学课堂却忽视了对学生语言表达能力的培养。那么,我们应该如何在高效课堂中提高学生语言表达能力,使学生充分参与到数学课堂交流之中?本文根据教学和实践经验对此进行探讨。

关 键 词：语言表达能力 高效课堂 策略探究 教学和实践 主体能动性 数学教学课堂 教育部门 数学课堂交流 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]