如何培养学生的空间思维能力——地图在地理教学中的运用  

作　　者：朱光平 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区凤翔学校

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2019年第9期81-81,共1页

摘　　要：在初中地理教学中,一部分学生对地理不感兴趣,学习困难,分析其原因,主要是学生没有掌握学习地理的方法,空间思维能力欠缺。因此,在初中地理教学中,培养学生的空间思维能力是地理教学中的关键之所在。一、充分利用直观教具,包括教学挂图、地理图册、各种地理模型等初一学生开学第一节地理课,就要求学生“左图右书”,并且携带地球仪模型,为尽快掌握地理学习方法做好准备。各种地理教学挂图都有不同的作用,是帮助学生掌握地理知识,培养学生空间思维能力,解决重难点的必备工具。模型、模具主要利于学生形成表象,为想象提供“素材”。

关 键 词：空间思维能力 初中地理教学 直观教具 地理模型 地理知识 初一学生 地理课 教学挂图 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]