高中语文教学中要合理引导学生逆向思维  

作　　者：徐翠平 

机构地区：[1]湖北省恩施金峰高中

出　　处：《语文教学与研究》2019年第24期75-75,共1页

摘　　要：高中语文课堂,是培养学生良好的思维能力和习惯的的基地。一个优秀的高中语文教师,往往利用课堂示范,传授给学生思维的典范,影响学生的思维品质的形成,终生受用。思维是有形式的,良好的思维品质,首先要有良好的思维形式。逆向思维就是一种值得养成的思维形式。逆向思维不是一味的唱反调,也不是培养叛逆性格。而是在思维的历程中不盲从、不偷懒,从事物的正反两个方面去比较,然后从中择正而从,这也是一种辩证思维。

关 键 词：高中语文教学 终生受用 课堂示范 逆向思维 叛逆性格 高中语文教师 高中语文课堂 合理引导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]