谈语文教学中课堂拓展的时机问题——以王君《观刈麦》教学为例  

作　　者：陈丹婷 吴妙琴 张优欢 

机构地区：[1]广东佛山科学技术学院

出　　处：《中学教学参考》2019年第36期20-21,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：把握课堂拓展的时机十分重要,对达成既定教学目标的意义重大:在课始可激发兴趣,铺垫知识;在课中可搭建支架,突破重难点;在课尾可深化情感,启示思考。

关 键 词：语文教学 课堂拓展 时机 《观刈麦》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]