探索初中历史有效教学策略  

作　　者：周拉加 

机构地区：[1]青海省泽库县第二民族中学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2019年第9期266-266,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：中学历史教学法正面临着严峻的挑战。学习历史,最根本的是必须以辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点为指导,逐步学会用科学的方法揭示历史的本质,认识历史的基本过程,分析历史事件,评价历史人物,总结历史经验,探索历史发展的规律。采用多种教学方法调动学生的思维能力,除了我们平时惯用的教学方法以外,我们还可以采取更多,更新颖的方法来拓宽学生获得知识的信息渠道;还可以使课堂教学轻松愉快、生动活泼,增强学生的学习兴趣,提高历史教学质量。

关 键 词：初中历史 中学历史教学法 有效教学策略 信息渠道 课堂教学 多种教学方法 辩证唯物主义和历史唯物主义 学生的思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]